Velewe VZW

Als student Opleidings- en Onderwijswetenschappen aan de UAntwerpen loop ik momenteel een stage in het kader waarvan ik onderzoek doe naar de omgang met chemische stoffen en veiligheid in het onderwijs. In een eerste fase onderzocht ik dit thema reeds vanuit een juridisch perspectief en in een latere fase ging ik reeds in gesprek met onder personen die bij de overheid rond dit thema werken. Aangezien leerkrachten wanneer het gaat over veiligheid en de omgang met chemische stoffen in het (chemie)onderwijs onmisbaar zijn om een volledig beeld te schetsen, organiseer ik ook twee online  focusgroepen in juni.

Tijdens die focusgroepen plan ik om met leerkrachten te spreken over hoe zij de veiligheid tijdens de lessen chemie/tijdens de omgang met chemische stoffen ervaren, welke ondersteuning zij daarvoor eventueel hebben, over tegen welke vraagstukken zij al dan niet aan lopen … 

Dylan.Couck@student.uantwerpen.be

PhET-interactive simulations stelt een downloadbare app gratis ter beschikking. Je vindt er al hun simulaties terug en kunt die daarna dus offline gebruiken in de klas. Je vindt die download op: Filter – PhET Interactive Simulations (colorado.edu)

“Een plantkundige vertelt over koffie.”

Koffie is weer hip en spreekt voor velen (opnieuw) tot de verbeelding. Bovendien blijkt koffie goed te zijn voor de gezondheid. Toch weten de meeste mensen zeer weinig over koffie. In deze lezing brengen we een verhaal waarin we teruggaan in de tijd en ook een klein beetje vooruitblikken in de toekomst, dit alles door de ogen van een plantkundige. Te veel interessante dingen om in één uur te vertellen, maar we lichten een tipje van de sluier die er over je kopje koffie ligt.

Deze plantkundige is dr. Piet Stoffelen, wetenschappelijk directeur collecties in de Plantentuin van Meise. Als specialist in de diversiteit van wilde koffie werkt hij samen met verschillende onderzoeksinstellingen in binnen-en buitenland, beschreef hij intussen al 9 nieuwe koffiesoorten en droeg hij bij aan meer dan 20 publicaties over de diversiteit en verspreiding, verwantschappen en evolutie, en chemische samenstelling van Afrikaanse koffiesoorten. Daarnaast coördineert hij projecten die bijdragen aan de conservatie van de genetische diversiteit van koffie in de Democratische Republiek Congo, en projecten die deze diversiteit evalueren met het oog op de valorisatie ervan.

 Heb je interesse? Word (opnieuw) lid van VeLeWe en zet in je agenda:

Thema: Een plantkundige vertelt over koffie.

Spreker: dr. Piet Stoffelen

Wanneer? Dinsdag 7 juni van 20u30 tot 22u

Inschrijven: via VeLeWe.be/online-wetenschapsavond/ vóór 5 juni, dan sturen we je op 6 juni de link.

Een (digitaal) bijscholingsattest kan op aanvraag bekomen worden.

Lid worden van VeLeWe kan door overschrijving van € 15
op rekening BE71 0010 5526 9969 – BIC GEBABEBB van VELEWE
met duidelijke vermelding van je naam.

Dit jaar organiseert de Vereniging voor Sterrenkunde (VVS) opnieuw een Zomerschool
Sterrenkunde. In vier dagen maken de deelnemers kennis met vele verschillende
aspecten van de sterrenkunde. Dat gebeurt via lessen maar ook met veel praktisch
labowerk, waarin men zelf aan de slag gaat om sterrenkundige ontdekkingen te doen.

Jouw persoonlijke assistent om het leerproces van de leerlingen in het secundair onderwijs op maat te begeleiden. Een evenwichtige aanpak tussen digitaal en papier, met de leerkracht aan het stuur. Samen met leerkrachten als auteurs, onderwijswetenschappers en technische experts ontwikkelen we onze Digitale Methodes voor het secundair onderwijs. Alles wat je met een klassiek schoolboek kunt, versterkt met digitale mogelijkheden om leerstof flexibel, interactief, visueel aantrekkelijk én gedifferentieerd aan te brengen. Wil je weten welke methodes we voor het secundair onderwijs aanbieden? Surf dan voor meer informatie naar de website www.digitalemethode.be/info

Hier kan je de opname van de lezingen ophalen:

Downloadlink https://wetransfer.com/downloads/752019bcc7d360a5d36b57528f490a7320220428101521/fea5dd20def95ce68329a32802c5464d20220428101543/a9755c

Dit zijn de powerpoints van de sprekers:

 AXEL 20220426 VeLeWe_Axel OK.ppsm

VeLeWe organiseert voor haar leden een 6de online wetenschapsavond rond

“Omgaan met creationisme”.

Sinds de publicatie van Lamarcks Philosophie Zoologique en Darwins On the Origin of Species is de evolutieleer gestaag het dominante verklaringsmodel van de biologische wetenschap geworden. Biologen gaan er van uit dat de vele vormen van leven om ons heen het resultaat zijn van een lange evolutionaire geschiedenis, en proberen vanuit dat oogpunt het leven te begrijpen, verschillen en gelijkenissen tussen organismen te verklaren, en strategieën te ontwikkelen om organismen en hun toekomst te beschermen.

Tot op vandaag wordt de evolutieleer evenwel in vraag gesteld door aanhangers van het creationisme, een alternatief verklaringsmodel dat de oorsprong van het leven in schepping situeert, en de mogelijkheid van evolutie ontkent, of toch zeker sterk beperkt. In de vorm van ‘wetenschappelijk creationisme’ eist men daarbij een plaats op het wetenschappelijke forum. Dat stelt zowel de wetenschap als het onderwijs voor een evenwichtsoefening: in welke mate moet men tijd en aandacht besteden aan het creationisme?

Vincent Cuypers licht deze evenwichtsoefening toe en zal een aantal typische creationistische argumenten overlopen, samen met mogelijke reacties.

Hij studeerde wijsbegeerte en duurzame ontwikkeling met afstudeerrichting ecologie, beide aan de KULeuven en werkt momenteel aan een doctoraat in de biologie en de wijsbegeerte over de biologische taxonomie. Aan de UHasselt verzorgt hij een discussiepracticum over creationisme in de bacheloropleiding biologie.

Heb je interesse? Word (opnieuw) lid van VeLeWe en zet in je agenda:

Thema: Omgaan met creationisme

Spreker: Vincent Cuypers
Wanneer? Dinsdag 10 mei van 20h30 tot 22h

Inschrijven: via VeLeWe.be/online-wetenschapsavond/ vóór 8 mei, dan sturen we je op 9 mei de link.

Een (digitaal) bijscholingsattest kan op aanvraag bekomen worden.

Lid worden van VeLeWe kan door overschrijving van € 15
op rekening BE71 0010 5526 9969 – BIC GEBABEBB van VELEWE
met duidelijke vermelding van je naam.

De kunst- en techniekwedstrijd Artcadia gaat weer van start! Afgelopen jaar deden 145 scholen uit Nederland en België mee. 

Wegens het grote succes hebben Arcadis en KNHM besloten het komend schooljaar deze wedstrijd wederom te organiseren. Schrijf je snel in en wie weet staat jouw school volgend jaar in de finale of wordt jouw school zelfs winnaar! Deelname aan Artcadia is gratis.

Wil je ook natuur en duurzaamheid integreren in je (buiten)les? Diverse workshops tijdens de gratis Zot van Natuur nascholing op 5 mei in Beernem leren je hoe. Kies uit insecten: vriend of vijand, wandelonderzoek klimaat, leren filosoferen en systeemdenken over duurzaamheidsthema’s, gezond met planten …

Meer info en inschrijven:

https://www.west-vlaanderen.be/mos-inspiratiedag-zot-van-natuur

DE NIEUWE EINDTERMEN:
Hoe pakken we het goed aan?

Datum: woensdag 27 april.

Uur: 14.00 tot 17.30 uur.

Plaats: Conciencegebouw, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (dichtbij Station Brussel-Noord).

Online: De studienamiddag wordt ook gestreamd. Na inschrijving voor 24/04, krijg je op 26/04 de link toegestuurd.

Inschrijving voor fysische en/of online versie:

• Voor niet-leden: 10 EUR
• Voor leden: gratis

Inschrijven via de site van VeLeWe ( https://velewe.be/inschrijvingen/ in het vakje opmerking vermelden of je ter plaatse in het Consciencegebouw of online zal bijwonen)

en betaling op rekening van VeLeWe: BE71 0010 5526 9969 – BIC GEBABEBB met duidelijke vermelding van je naam.

Achteraf krijg je een attest van deelname.

Wil je lid worden en daarna gratis deelnemen: betaal 15 EUR op rekening van VeLeWe:
BE71 0010 5526 9969 – BIC GEBABEBB en vul het ledenformulier in op
https://velewe.be/ (Lid worden?)

Sprekers en onderwerpen: 

1. Axel Maeyens, onderwijsadviseur Vlaamse overheid, procesbegeleider ontwikkelcommissie eindtermen wetenschappen (fysica) en technologie.

Gemoderniseerde onderwijsdoelen voor wetenschappen en STEM in de 2de en 3de graad van het secundair onderwijs.

• Didier Van de Velde, Katholiek Onderwijs Vlaanderen, Pedagogisch begeleider – coördinatie STEM- didactiek – vakcoördinatie Fysica – voorzitter diverse leerplancommissies

De plaats van STEM in de nieuwe leerplannen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

• Kris Dewit, leerkracht chemie, Horteco Vilvoorde

Indrukken van een leraar over zijn ervaring met oude en nieuwe eindtermen.

• Marijke Das, directeur KAMSA Aarschot, scholengroep ADITE

Visie van een directeur op de implementatie van de nieuwe eindtermen in haar school.
Inzetten op alle pijlers van de organisatie – de tempel als model.

• Marjan Meulewaeter en Wim Verreycken, inspectie onderwijs

Over de rol van de onderwijsinspectie bij validering van eindtermen, adviseren van leerplannen, ondersteunen, try-outen en doorlichten – met inbegrip van het groeipad hiervan’.

Met vriendelijke groet
Filip Buyse en Hetty Stinissen (bestuur VeLeWe)